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「北里大学夏休み子ども実験教室」実施報告－教職課程センターの整備とアクティブラーニング－
渡辺 克己
,
山本 明利
北里大学教職課程センター教育研究,(1),117-130 (2016-01-31)
pdf
学生アンケートに見る高等学校における特別活動の実態（１）
山本 明利
北里大学教職課程センター教育研究,(2),85-92 (2016-12-20)
pdf
「北里大学教職課程カミングホーム2016」実施報告
山本 明利
,
渡辺 克己
,
岡野 安洋
,
西村 宗一郎
,
市毛 正仁
,
落合 賀津子
北里大学教職課程センター教育研究,(1),113-124 (2016-12-20)
pdf
初等力学教育における作用反作用と抗力の誤概念～学習指導要領上の変遷をたどりながら～
山本 明利
北里大学教職課程センター教育研究 ,(3),3-14 (2017-12-22)
pdf
学生アンケートに見る高等学校における特別活動の実態（２）
山本 明利
北里大学教職課程センター教育研究 ,(3),93-101 (2017-12-22)
pdf
身近な問題から地球環境を考える～教養演習におけるアクティブラーニングの試み～
山本 明利
,
渡辺 克己
北里大学教職課程センター教育研究 ,(3),127-134 (2017-12-22)
pdf
高等学校の「総合的な探究の時間」をどう指導すべきか
山本 明利
北里大学教職課程センター教育研究,4,17-31 (2018-12-25)
pdf
学生アンケートに見る中学校・高等学校における理科実験の体験率
山本 明利
北里大学教職課程センター教育研究,5,67-76 (2019-12-26)
pdf
「北里大学教職課程ホームカミングディ2019」実施報告
西村 宗一郎
,
岡野 安洋
,
山本 明利
,
田中 保樹
,
渡辺 克己
,
市毛 正仁
,
落合 賀津子
北里大学教職課程センター教育研究,5,103-116 (2019-12-26)
pdf
対面／遠隔併用授業の実践から見えてきたもの～コロナ禍からの教育の新たな可能性～
山本 明利
北里大学教職課程センター教育研究,6,67-77 (2020-12-25)
pdf
続・高等学校の「総合的な探究の時間」を どう指導すべきか
山本 明利
北里大学教職課程センター教育研究,7,27-42 (2021-12-24)
pdf
仕事・熱・エネルギーをどう指導するか～エネルギー保存の法則をめぐる高校力学の再検討～
山本 明利
北里大学教職課程センター教育研究,(8),3-18 (2022-12-26)
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